LA ESCUELITA DE LUZMA
ESTE BLOG FUE CREADO BAJO CIERTOS LÍMITES QUE ME EXIGE MI ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN ELECTRÓNICA POR LO TANTO ENCONTRARÁS ERRORES PERO POR FAVOR AYUDEN A CORREGIR QUE MIS ALUMNOS LO AGRADECERÁN Y ME AYUDARÁN A CRECER COMO PROFESIONAL
sábado, 14 de julio de 2012
viernes, 3 de febrero de 2012
miércoles, 1 de febrero de 2012
Perfil del Coordinador de Informática
Es el encargado del Funcionamiento el equipo de cómputo y dispositivos periféricos de la Facultad. Controla el Inventario Técnico del equipo de cómputo y periféricos.
Asimismo se encarga de:
1) vigilar, supervisar y mantener en óptimas condiciones: los equipos, el cableado y el inventario de direcciones IP de la red de la Facultad
2) instalar nuevos servicios de red y administrar los servidores en el liceo
También se encarga de atender las necesidades directas de los usuarios del Centro de Informática, entre las que destacan:
1) el control de acceso a la sala de usuarios
2) préstamo de equipos
3) dar la asesoría necesaria a los usuarios
4) vigilar del buen uso de los recursos de la sala de usuarios
LABORES DE APORTE
Las carteleras adecuarlas alas necesidades y proyectos plantel
1. Reacondicionar y actualizar el organigrama
2.
Ordenar los ambientes del laboratorio y del salón de clase
3.
Colocar las normas para los profesores como para los alumnos
PERFILES Y FUNCIONES DE LAS DEPENDENCIAS ADMINISTRATIVAS
El rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos, sobre la base de promover experiencias acordes con el nivel de desarrollo de los mismos y la inteligente estructuración y evaluación de la experiencia.
COORDINADOR(A)
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Coopera con el Consejo Directivo en la elaboración y difusión de normas que contribuyan al mejor desarrollo del proceso educativo
Coopera con la conservación y mantenimiento de la planta física y el mobiliario y los equipos de todo el plantel
Controla, relaciona y consigna en la subdirección diariamente la relación de inasistencias del personal docente a su cargo.
Controla la recepción de la devolución de los diarios de clases una vez chequeada la inasistencia del personal docente por la Subdirección.
Chequea el porcentaje de inasistencia de aquellos alumnos que tengan un alto índice de inasistencia y notifica a los representantes y levanta acta al finalizar cada lapso.
Detecta y ordena la remisión de alumnos con problemas a ser atendidos en la Coordinación de Bienestar Estudiantil
Supervisa que se cumplan los requisitos y orienta el proceso de elección de la vocería estudiantil.
Lleva cuaderno de incidencias entre los dos turnos para notificar los acontecimientos de importancia suscitados en las áreas a compartir.
Lleva cuaderno de incidencias para notificar los acontecimientos de importancia suscitados.
Levanta actas (en formatos específicos para cada fin) de reuniones con alumnos y/o representantes y/o personal docente relacionado con acuerdos, conclusiones recomendaciones o sanciones donde firman los asistentes.
Revisa si los alumnos que vienen a solicitar inscripción cumplen con los requerimientos exigidos en la normativa del plantel en cuanto a edad y número de repitencia así como con el cumplimiento de los requisitos exigidos para formalizar la inscripción
Asesora y supervisa la organización, elaboración, ejecutación de la entrega, en las fechas pautadas y el archivo de los documentos requeridos para el proceso de matriculación, estadística y listado de alumnos.
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Perfil Personal
Social:
-Capacidad de
Liderazgo.
- Espíritu de Ecuanimidad y Maduración.
- De carácter
Para Impartir Ordenes Y Conceder permisos
Perfil
Profesional:
- Formación
Docente en Educación.
- Haber
Realizado especialización y Post-Grado
en Área de Evaluación.
Perfil
Ocupacional:
- Experiencia Docente mínima de cuatro años.
- Ejercer cargo de tiempo completo..
- Haber ejercido
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FASES DE IDA
? EN QUE CONSISTE LA FASE DE IDA?
LAS FASES DE IDA PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION SON CLASES PRACTICAS DONDE SE COLOCA ACTIVIDADES A LOS ALUMNOS
Clases
Las clases se aplicaron con los alumnos de primeros años de básica que por primera vez tenían interacción con la maquina
Primera clase 17 de octubre de 2011 donde se explico las partes del computador los alumnos quedaron fascinados con metodología lúdica de nombrar las partes y aprender donde se colocaban como docente cumplí la asignación la profesora Elizabeth corrigió las laminas que estaban sobrecargadas de información además de entregárseles las normas del laboratorio
Segunda clase 24 de octubre de 2011 se explico los periféricos de entrada y salida y se utilizo un cruza letras para reforzar a los alumnos la dinámica gusto y los resultados fueron excelentes
Tercera clase 31 de octubre de 2011 haciendo refuerzo en las dos anteriores se hizo un cuento y se enseño a utilizar Word pad
Cuarta clase 7 de noviembre de 2011 EL software del Computador se explico la clase y se hizo una ginkana con los conocimientos ya adquiridos donde los estudiantes pusieron a prueba sus conocimientos y lo aprendido en clase
Quinta clase 14 de noviembre de 2012 Se cerró esta serie de clases con una presentación de carteleras la actividad fue premiada con un chocolate a la mejor cartelera .
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